为了丰富孩子的学习生活，提升大脑的创造力，“义乌微关爱”实践团队特邀手工老师前来教学。在手工制作过程中，孩子们要调动所有的感官，不仅是左手和右手的协调，还有手和大脑之间的协调。通过实践练习，会有感性认知，从而促进大脑的进化。
此次课程面向1-6年级学生，听到要上手工课的消息，学生们十分激动。义乌市人大代表、宝来多青少年夏令营活动组织者楼宝娟女士请来自己的朋友以及手工老师教授手工课。手工老师首先先将方法教授给支教团老师，而后各老师再传授给各班学生并将材料分发给各个学生。此次课程主要教授学生制作项链、手链、头绳以及装饰包，孩子们玩得不亦乐乎。同时，学生们也不禁感叹：普通的珠子和绳子经过不同的组合，变成了独特的作品。支教团老师告诉学生可以制作一个手链送给自己的母亲，来感谢母亲的养育之恩。与此同时，一些孩子还将自己制作的作品送给老师，来感谢老师对他们的帮助。课程圆满结束，学生们将自己的作品带回去，他们表示此次课堂收获颇丰。
手工课堂的目的是为了通过手工的制作，使孩子认识事物的各种属性和联系，使学生的创作个性得以最大限度的发展，知觉的完整性和具体思维能力得到发展。它可以培养孩子动手动脑的能力，启发孩子创造性思维及想象力与创造力，培养孩子认真观察和耐心细致的习惯，对培养孩子的想象力和形成立体空间观念有着非常重要的作用。
7月13日经济管理学院“微关爱”实践服务团队6-2小分队报送信息
通讯员 王宇仙
