首先我们对整个村落进行了走访观察，村落建设宽敞而规整，垃圾分类做的规范整洁，每家每户的门前上挂有“上善瓷源”特色名牌。文化大礼堂、农耕博物馆、黄氏宗祠、虞家祠堂、村民之家、上浦越窑青瓷馆等一系列乡村文化建设十分完善。在文化根基上将善孝文化与青瓷文化做到扎实完备，乡风文明建设突出。在越窑青瓷馆中由越窑青瓷的三大青瓷传承人之一虞泳达老师为我们讲述了上浦及大善小坞村青瓷文化的历程与发展，这里还展出了许多当地手艺人的青瓷作品。团队一行人在结束参观后得知虞老师作为青瓷继承人，在青瓷的传承发展上有自己独特的理念和作为，于是随虞老师一起来到了上浦镇中心小学，探寻瓷源地对于青瓷文化新的传承发扬方式。
虞泳达作为青瓷传承人，恰与上浦镇中心小学以‘虞禹文化’与‘青瓷文化’为翼”的办学理念相契合，便有了对于青瓷传承中发展教育的理念，镇小的青瓷教育应运而生。在镇小青瓷坊负责人傅老师的带领下我们来到了学校实地体会，镇中心小学的方校长为我们讲述了本校青瓷教育的架构与脉络，据悉学校于2013年成立了青瓷社团，开展越窑青瓷文化教育教学、建成制作工坊，开设制作烧造技艺课程，致力于培养学生对传统文化技艺的兴趣并推动传统青瓷手艺的继承与发展。
在对青瓷继承人虞泳达进行采访时，虞老师表示越窑青瓷最大的特点便在于每个手艺人对整个制作过程的完全理解把握的要求，整个过程中烧制青瓷的时间对于每个手艺人来说最为漫长煎熬，开窑门之前是无法得知里面青瓷的状况，十三个小时的等待火力让釉质沉淀，着色，成就一个作品。对年轻手艺人来说，他认为最重要的是创意，把手艺人的思想植入到作品，人家能够看到陶瓷跟作者在对话，不然它只是一个摆件。 沉淀、思想，是他作为手艺人对于青瓷制作的理解，也是当前青瓷文化传承与发扬所需要的内核。瓷源上浦，从未停止它在青瓷文化道路上的脚步。
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