位于湘湖之畔、杨歧山下的湘湖未来学校积极响应国家政策号召，持续巩固“双减”成效，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，引入海亮素质教育“课后服务+”育人体系，通过特色课程《少儿工程院》，扎实为科学教育做加法。
“机械中心”作为《少儿工程院》课程的一部分，通过结合实际操作与理论学习，有效地将数学、物理等学科知识与机械技术相结合，用真实情境引导学生走进丰富多彩的机械世界，为学生课内知识的灵活运用提供了实践经验，更弥补了他们在生活经历、社会实践方面的空缺。
这一次，在甲辰龙年新学期开学之季，湘湖未来学校举办了别开生面的活动“派派与龙共舞”。学生们用自己学习过的机械传动的知识，通过机械设计、自主探究等过程，让湘湖未来学校的吉祥物“派派”带着代表龙年的“小龙”一起旋转跳舞，以此来表达同学们对新年的祝福与期待。
可是，与小龙隔着一段距离的派派，要如何才能带着小龙一起舞动呢？这就离不开“齿轮传动”的机械知识了，齿轮可以传递运动和动力，通过正确、合理地设计齿轮，便可以实现派派与龙共舞的功能。
在现场，学生们动手动脑，热火朝天，跟着老师的节奏，使用各种工具制作出了齿轮“小机关”，比拼着谁的齿轮构造更合理、谁的龙更气派。 
不仅如此，通过《少儿工程院》机械中心课程的学习，同学们还能利用齿轮传动的知识，实现加速、减速、同向、反向等各种功能的转动，不可谓不专业！
海亮素质教育依托海亮教育近30年的办学经验与教育全产业资源优势，为中小学提供以“课后服务+”育人体系为核心的素质教育产品与服务。小小的齿轮传动，只是海亮素质教育旗下，《少儿工程院》课程的一个缩影。
在《少儿工程院》其他的课程中，学生还会从工程师基本功、机械工程、建筑工程、交通工程、能源工程多个角度开展内容丰富的STEM教育。通过这些内容的学习，学生不仅培养了工程思维与工程素养，还能够活化课内所学，真正扎实做到了为科学教育做加法。这是湘湖未来学校在科学教育上的创新实践与大胆尝试。
海亮素质教育《少儿工程院》
湘湖未来学校“机械课程”源于海亮素质教育《少儿工程院》团队打造的【特色STEAM课程】。《少儿工程院》由国家课程标准研制项目负责人、教育部基础教育课程改革南师大研究中心负责人郝京华教授带领专业教师团队开展研究。 
与传统教育课程的设计流程不同，《少儿工程院》以创造世界、解决问题为起点，以提升工程素养为核心理念，将学生小学阶段应具备的四大工程素养为顶层设计，意图在潜移默化中锻炼孩子们的动手能力、解决问题的能力和高阶思维能力。
研发过程中，团队坚持贯彻“活化课内所学” “提供经验支持” “弥补生活社会经验” “释放创意” “培养STEAM素养”五大设计宗旨。课程下设机械、建筑、交通、能源四大领域课程和工程师基本功的技能前置训练，鼓励学生动手实践，玩出智慧，玩出新意，玩出名堂。在真实情景中激发学生的好奇心、想象力，充分运用所学知识，尽情释放科学创意。
通讯员：孙依依
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