浙江理工大学暑期社会实践小组六团一队在开展暑期湖堤村社会实践过程中，积极完善支教工作。为进一步完善支教内容，多方面完善学生素质，今特举行趣味数学教学，借助纸牌计算二十四点。教学初始，通过一个蕴含数学原理的魔术表演为学生开启课堂，充分吸引学生注意力，而后讲解魔术原理，引人入胜。借助数学教学，为通过独立思考，初步培养学生的逻辑思维能力，学会把文字信息转换成数字信息，进一步培养学生的计算能力和口算能力，在解决数学问题中体验学习数学的兴趣，在利用纸牌计算二十四过程中，将学生分为三组，利用小组的团队智慧多方法解决数学问题，在锻炼数学思维过程中也灌输一部分团队思想。
趣味数学教学充分调动学生数学的兴趣，教会大家学习适合自己的方法，甚至达到了学会自主学习数学的目的，同时学会将学习的数学知识与能力应用于实际生活中从现实生活中发现数学的妙用。
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