近日，浙江理工大学经济管理学院赴乐清暑期社会实际团队的志愿者如往日一样按部就班地分为两队。分别前往宝龙和龙兴村开展了支教活动，为农村地区打工人民的子女提供关怀和照顾，帮助孩子德、智、体、美等全面发展。正如陶行知所说“我们深信教育是国家万年根本大计”，只有重视教育，才能促使国家长远发展。为了帮助当地的孩子们，团队成员每天六点不到便要乘车前往龙兴村开启一天的支教活动。
按照课表安排，前往龙兴村的志愿者们今天给孩子们带来了硬笔书法、手工制作、幸福课等课程，为孩子们在写字、做手工方面奠定了良好的基础，也为他们培养了对生活积极向上的态度。志愿者在硬笔书法课上重点指导孩子们应该如何写字以及帮助孩子们全面认识书法，包括写字时的坐姿和握笔姿势等，同学们认真得跟随老师的指导，一笔一划在纸上练习写字，深刻意识到养成正确写字良好习惯的重要性。书法乃是中华文明发展史上重要的一个组成部分，学号书法对于孩子们的未来发展与家国情怀来说都有着不小的影响。志愿者在手工课上教孩子们折千纸鹤，不仅对孩子们的动手能力进行了有效的培养，还对他们的智力发展有一定的帮助，对于孩子们来说可以算得上是一门寓教于乐的课程了。
一天的课程结束之后，孩子们团队成员也安排了辅导作业的时间。志愿者在孩子们离开前的一小时对他们的作业进行了辅导，孩子们所处年级从一到六年级不等，因此作业性质和难度各不相同，志愿者努力为每一位有疑问的同学答疑解惑，尽最大努力帮助他们更好地学习，同时也鼓励同年级的孩子们互相讨论，在讨论中成长，在讨论中进步。正如斯宾塞所说“教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。”志愿者们积极鼓励同学们通过自我探索的方式解决问题，在教课中培养同学们自主思考的能力和习惯。团队成员们在这段时间内尽心尽力地辅助孩子们，与小朋友们建立了深厚的情谊。
四团四队这次在乐清的支教活动意义重大，获得了孩子家长们的一致好评。同时，志愿者们对农民子弟的子女受教育情况有了一定的了解，也增强了志愿者们更加积极融入社会、服务社会的热情。不仅如此，志愿者们还学会了如何为人师表，如何与小朋友们相处，也培养了他们如何冷静应对任何事情的能力，提高了他们支教服务的质量和水平。这样的一次支教经历无疑会使团队成员们难以忘怀的一段回忆。
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