7月7日上午，实践团成员们开展了主题为“自信的幻觉”的心理科普活动，“相信自己”学生们稚嫩的声音阐释了对自信的理解。根据坦诚、大度、虚心、勇敢四个特征，助教们分别进行场景扮演，以轻松幽默的形式对学生们进行教学。实践团成员们还阐释了“达克效应”的定义，旨在让学生了解该如何认识到自身的不足，辨别错误行为以及如何避免。
“什么是错觉现象呢？”7月8日下午，实践团成员们开展了名为“心理探秘——视错觉”的心理科普课程。《两小儿辩日》的故事小剧场勾起了学生的好奇心，成功引入错觉现象这一主题。课程介绍主要分为四部分，分别为“似动未动”“失而复现的视觉残留”“呼之欲出的双眼视差”“一心二用”。通过一个个简单易懂的视觉小游戏，学生们体验到了视错觉的奇妙。实践团成员们并以此教育学生集中注意力，在上学路上不打闹嬉戏，安全第一。
据悉，连续两天的实践教学活动是浙江理工大学“青春缙行曲”社会实践团队利用浙江理工大学浙江省青少年科普教育基地、浙江省社会科学普及基地的课程资源，开展的心理科普活动。此次实践教学活动还将有可以把科学知识与实践活动紧密结合的“科技+”科普课程、科普小制作。旨在让学生在实践的快乐中领悟真知，从而高效率地提升学生的科学素养，以科学文化知识赋能乡村振兴发展。
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