经过了前两周的相处，团队成员们已经与孩子们变得越发熟稔，究竟该如何管理才能让孩子们更好、更安静的在课堂上学到更多的东西对于团队成员们来说已经不再是难题。按照着之前共同讨论而得出的课程安排，团队成员们轻车熟路地有序分工，确保这一日的支教活动的顺利进行与开展。
今天第一堂课是自然与科学，经过之前课程的介绍，同学们都已经了解动物时期的分界和原因，也对侏罗纪时期的恐龙有了基本的了解下，今天主题是关于恐龙的灭绝。团队成员们首先给孩子们讲述了几个证据较足的假说，包括小行星撞击说，气候变迁说等等，并通过提问，引导学生思考何种假说的可能性较大。然后团队成员们针对小行星撞击说进行具体的解释，让孩子们通过观看视频，感受末日时恐龙们的恐慌，抓取其中的要点，描述出小行星撞击说的几个阶段，接着通过让孩子们复述看到的剧情，帮助孩子们回忆视频要点。课程最后讲述一些恐龙之最，让孩子们增长一些课外的知识，相比于孩子们未来将会学到的那些循规蹈矩的科学知识，这样的一堂课程所教给孩子们的内容无疑可以打开孩子们思想的禁锢，让孩子们看到外面的广阔世界。通过这堂课，不仅让孩子们了解到恐龙这个物种，顺带也了解了动物的历史，大气，地球等等的生态环境.更重要的是，经由了解恐龙灭绝这件事，深感人类的渺小，懂得珍惜生命，珍惜环境，感恩每一天。
通过这次的支教课程，孩子们不仅学习到了在学校所无法学习到的知识，更是放飞了思想的翅膀，让孩子们意识到原来世界之大无奇不有，激发了孩子们的好奇心，同时也为孩子们未来的人生发展带去了更多的可能。
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